陳 敏

　　3月30日，第一屆長三角青少年籃球聯賽上海站比賽落幕。正如本屆賽事的主題“角逐未來”，長三角（jiǎo）聚角成勢，正在書寫青少年體（tǐ）育一體（tǐ）化發展的新篇章。為有源頭活水來，新篇章從（cóng）籃球入筆，以青少年三大球賽事創新為引領，以服務“三大球”振興大局為主線，擘畫著長三角青少年體育一體化合作藍（lán）圖。

　　擴大賽事供給 讓更（gèng）多青少年有比賽可打

　　近年來，我國三（sān）大球項目經曆了諸多考驗，也麵臨很（hěn）多問題和瓶頸（jǐng）。盡管（guǎn）各隊情況不盡相同，但“後備人才難挑大梁”卻是共同現象。青少（shǎo）年後備人才的培養（yǎng），始終離不（bú）開競技比賽（sài）這一重要（yào）抓（zhuā）手。此次長（zhǎng）三角青少年（nián）籃球聯賽上海站比賽期間，國家體育總局青少年體育司副司長薑慶（qìng）國表示，長時間以來，影響三大球事業發展的一個重要原因是青少年賽事數量不足、質量不高（gāo）、不成體係（xì）。在此背景下，2024年應運而生的首屆全（quán）國青（qīng）少年三大球運動會，取得了非常好的效果，社會反響強烈。與此同時（shí），“我們要（yào）推（tuī）動青少年賽（sài）事供給，擴大賽事影響力。”鼓勵和支持高鐵圈半徑一（yī）個半小（xiǎo）時（shí）的區域，如長三角、京津冀地區，積極辦賽，“通過擴大（dà）賽（sài）事（shì）供給（gěi），讓更多青少年有比賽可（kě）打，以（yǐ）賽代練，更（gèng）好更（gèng）快提升對抗性。”

　　長三角青少年籃球聯賽此番啟動（dòng），除依托“高鐵圈一個半小時”的交通便利優勢外，也有比較好的後備人（rén）才厚度為支撐。CBA聯賽的36支隊伍中，來自長三角地區的球隊有6支。不隻是在（zài）高水（shuǐ）平聯賽，2024年全國（guó）U15、U17青少年籃球聯賽中，來（lái）自長三角地區的球隊也占了三分之一。“長三角擁（yōng）有全國首屈一（yī）指的籃球人口。”中國籃協競賽改革專家組成員、上海體育大學副教授張琪指出，這裏還有豐富的品牌賽事資源，如（rú）浙江（jiāng）省、江蘇省都有自己（jǐ）的男子籃球超級聯賽，上海有市（shì）籃球冠軍聯賽，安（ān）徽有俱樂部超級聯賽，如今還增加了針對青少年的長（zhǎng）三角青少年籃球聯賽。立足籃球人口，賽事體（tǐ）係搭建（jiàn）得更加（jiā）完善，提高競賽質量，也有利（lì）於更多後（hòu）備人才的育（yù）成。

　　這樣的辦賽初衷，也得到了參賽隊員和教練員（yuán）的（de）一致認可。“這次比（bǐ）賽各支（zhī）隊伍（wǔ）的水（shuǐ）平都很高，能有這（zhè）樣大的平（píng）台，讓我（wǒ）們可以（yǐ）更（gèng）好（hǎo）地和不同（tóng）地區的隊伍交流和學習，磨煉自己、磨煉（liàn）隊伍（wǔ），感覺很激動。”首屆長三角青少年籃球聯賽首（shǒu）日賽事結束後，來自上海向明中學（xué）的女籃隊員陳端賢說。

　　凝心聚力 共謀一體（tǐ）化發（fā）展

　　擴大賽事供給的同時，也要把好賽事“質量關”，擦亮賽事IP，打造區域賽（sài）事標杆。

　　賽事期間，圍繞“凝心聚（jù）力，共謀長三角青少年三大球發展”主題的長三（sān）角青少年體育一體（tǐ）化發展座談會上，薑慶國（guó）表（biǎo）示，推進長三角青少年籃球聯（lián）賽及區域青少年體育一體化發展，長三角（jiǎo）三省一市體育（yù）部（bù）門要深刻把握賽事承載的體育強國建（jiàn）設使命，著力挖掘籃球等“三大球”後備人才，為國家競技體育發展輸送優質新生力量。同時，深化協同機製（zhì），守牢賽風賽紀底線，築牢安全（quán）屏障。創（chuàng）新宣教融（róng）合，以賽事為載體，聯動長三角（jiǎo）紅色教育資源，將“四個自信”教育融入（rù）賽場內外，深化（huà）青少年愛國主義情懷與思想政治教育（yù）實效。立足長三角一體化優勢，推動賽事共辦（bàn）、資源共享，構（gòu）建長效（xiào）區域協作機製，全力培育（yù）長三角青少年“三大球”品牌賽（sài）事。

　　會上，長三角各省市體育局的相（xiàng）關負責人還圍繞“十（shí）五五”期間長三角青少（shǎo）年體育協同發展目標，探索以機製創新推動區域深度協作（zuò），包括（kuò）建立長三角青少年體育年度會商機製，重點圍繞賽事體係共建、後備人才培養等關鍵議（yì）題，推進跨（kuà）區域政策銜接與資源統（tǒng）籌配置。通過足球、籃球、排球項（xiàng）目聯動發展，培育具有全國影（yǐng）響力的標杆性賽事IP，並適時發布年度長三角青（qīng）少年體育競賽賽曆。

　　深化體教融合

　　共尋可複製的自驅力

　　本屆賽事的16支參賽球隊呈現了我（wǒ）國目前的幾種青訓模式。各（gè）地派出了省級、地市級體校（xiào）的共九支隊伍（wǔ），構成了半壁江山。此外（wài），上海久事、浙江廣廈派出俱樂部青（qīng）年隊；安徽合肥等隊伍，以城（chéng）市的名義（yì）報名參賽；上海南（nán）模中學、上海向明（míng）中學（xué）以學校身份報名參（cān）賽。

　　來自不同青訓模式的教練員、運動員以（yǐ）及與此相關（guān）的管理者（zhě）、參與者，如何找到內生自驅（qū）力，培養（yǎng）出更多更高水平的籃球人才？賽事期間，一場以“可複製的（de）自驅（qū）力”為主題的長三角（jiǎo）青少年籃球（qiú）發展對話分享會上（shàng），與會嘉賓（bīn）紛紛獻（xiàn）計獻策（cè）。中國籃球協會競賽部部長（zhǎng）肖紅安指出，在（zài）中國籃球的青少年人才培（péi）養體係中，傳統體校麵臨（lín）留人難，職業俱樂部（bù）偏功利化，青訓投入僅占總支（zhī）出的3%至5%。“大量的後備人才，是在學校。”他說，校園籃球（qiú）也麵臨訓（xùn）練保障和水平較低、高水（shuǐ）平（píng）教練員（yuán）匱乏、綜合保障能力不夠、成才率低等挑戰。這些現狀的改變，需借鑒國際經驗，建立統一技術標準、教練認證體係及完善賽事體係。

　　來自浙（zhè）江臨（lín）海的回浦中學黨委書記王衛（wèi）興則站在學校視角，提供了“回浦經驗”。自1982年組隊以來，回（huí）浦男籃經曆40多年（nián）的厚積薄（báo）發，在過去（qù）兩年裏（lǐ）七奪全國冠軍，除做好“抓選材、育（yù）梯隊、促訓練”的體教融合工作，很關鍵的一點，“就是我們（men）的傳承發展做得很（hěn）好。”他說，這些年來回浦（pǔ）的教練都是從（cóng）回浦畢業，大學畢業後再回到回浦（pǔ）來執教。“每一位球員都有回浦情結，這就是我們生生不息的（de）力量（liàng）源泉。”