在空間資源有限的北京市西城區，麵對體育場地資源緊張的現實挑戰，多所體育傳統特色校立足“健康第（dì）一”教育理念，以特（tè）色課程為抓手、以多元活動為（wéi）載（zǎi）體，推動青少年全麵發展，讓體育教育成（chéng）為滋（zī）養（yǎng）學生成（chéng）長的重要養分。

　　“傳球！注意跑位！”午後的北京市第一六一中學操場上，足球班級聯賽正激（jī）烈上演，隊員們在綠茵場上全力奔跑、默契配合，場邊加油聲此（cǐ）起彼（bǐ）伏（fú）。作為全（quán）國校園足球、校園籃球特色校，北京（jīng）市第一六一中學始終堅持開齊開足體育課，針對不同學段創（chuàng）新推出“4+1”“3+2”“2+1”等（děng）差異化課程模（mó）式，將田徑、三大球等項目（mù）列為必修內容，同時開設飛盤、健美（měi）操等新（xīn）興項目，讓（ràng）學生（shēng）在自主選擇中培養（yǎng）運動興（xìng）趣。

　　“我們不僅要讓學生上好（hǎo）每節體育課，更要（yào）保障他們每天有充足的運動時間。”北京市第一（yī）六一中學校長吳偉東介紹，學校從2010年起就將課（kè）間休息延長至15分鍾，現在每天上下午（wǔ）各安排30分鍾大課間，組織學生開展做操（cāo）、跑步等集體活動，確保學生（shēng）每日室外（wài）鍛煉時間（jiān）不低於2小時。針對體質薄弱學生，學校實施“一生一案”精（jīng）準提升計（jì）劃，通過體育教師、班主任、家長三方（fāng）聯動，提供“點對點”個性（xìng）化訓練指導。2025年，學校足球隊在西城區（qū）比賽中斬獲初中男子（zǐ）組冠軍（jun1），籃球隊獲得區亞軍，各類體育賽事的（de）舉辦讓“學、練、賽、展”融為一體，既強健了學生體魄，更培養了團隊協作精神。

　　在場地資源利用上，北京市第一六一中學走出一條“校內挖（wā）潛+校外聯動”的路子（zǐ）。學校（xiào）通過優化場地布（bù）局，在兩個校區打造6個籃球場（chǎng）、2個足（zú）球場及1個綜合體育館（guǎn），同時積極拓展（zhǎn）周邊資源，組織學生走進陶然亭公園開展健步走，赴北京理工（gōng）大學進行足球（qiú）交流，還將校內場地向兄弟學校開放，讓體育資源發揮最大效益。2025年，學校投入18萬餘元專項經（jīng）費用於體育教學、訓（xùn）練及裝備購置，21名專職體（tǐ）育教師組成的團隊中，不乏國家級裁判員（yuán）和專業教（jiāo）練員，為體育教育（yù）質量提供堅實保障。

　　如果說（shuō）北（běi）京市第一（yī）六一中學（xué）的體育特色是“動感”，北京市鐵路第二中學則（zé）以“智慧”勾勒出體育育人的另一（yī）幅鮮（xiān）活圖景——作（zuò）為十二年一貫製學校，北京市鐵路第（dì）二中學搭建起從（cóng）幼兒園貫通至初中的完整圍（wéi）棋課程體係，將這項古老運動深度融（róng）入日常教學，實現圍棋（qí）普及與進階培養的縱（zòng）向銜接、層層遞進。

　　“圍棋是培育學（xué）生核心素養（yǎng）的優質載體。”北京市（shì）鐵（tiě）路第二中學校長丁鋒表示，學校將圍棋係統性納入課程，依托“落子無悔”的對弈規則錘煉學生理性決策力，同步培育批判性思（sī）維、創新能（néng）力與堅韌品格（gé）。體育教學（xué）方麵，學校創新推行“3+2”貫通培（péi）養模式，3節必修課築牢全員基礎運動技能，確（què）保98%學生達標體質健康合格線；2節（jiē）選修課開設11個專項，覆蓋競技、興趣（qù）、功能三大維度（dù），助力（lì）超80%的畢業生掌握（wò）至少兩項終身受用的運動技能。憑借科學（xué）完善的貫通式課程體係，學校小學部（bù）近年（nián）在北京市體質健康測試（shì）中穩居全區首（shǒu）位，中學部亦持續名列前茅，切實以貫通培養賦能學子全麵（miàn）發展。

　　北京市第一六一中學與北京市鐵路第二中學的實踐，正是西（xī）城區推進體（tǐ）育傳統（tǒng）校建設的縮影。近年來，西城區構建起“區級統籌—學區聯動—校本實施”的（de）三級管理架構（gòu），通過政策引導、資金扶持和動態評（píng）估，實現了體育傳統校“中學有層次（cì）、小（xiǎo）學全覆（fù）蓋（gài）”目標。這些學（xué）校立足自（zì）身（shēn）特色，將體育教育與立德樹人深（shēn）度融合，不僅有效破解了場地資源緊（jǐn）張的難題，更讓體育成為促進青少年（nián）身心健康、全（quán）麵發展的重要力量。

　　從綠茵場的激情（qíng）奔跑（pǎo）到棋盤上的深思熟慮，西城體育傳統特色校正以多（duō）樣化的實踐讓每一位青少年都能在運動中收獲健康、錘煉品格。體（tǐ）育教育帶給學生的不僅是強健的體魄，更是受益（yì）終身的精（jīng）神財富，以行（háng）之有效的（de）實際行動踐行新時代學（xué）校體育工（gōng）作的初心與使命。(顧寧)