2025年體育支教誌願（yuàn）服務在山西、內蒙古、吉林、安徽、江西、河南、湖北、重慶、四川、貴（guì）州、陝西、甘肅12省區市開展。為切實做好兒童青少年體育啟蒙，各地圍繞體育教學和訓（xùn）練、體育賽事活動、體（tǐ）育師資培（péi）訓、體育（yù）明星校園行、體育（yù）思政教育、科學健身普及和體育物資捐贈7項（xiàng）任務開展工作，充分利用當地條件，突出地方特色，取得了積極成效。

　　【四川】

　　2025年四川省（shěng）體育支（zhī）教誌願服（fú）務在涼（liáng）山州等地區開展，通過搭建基層實（shí）踐平台，引導大學生誌（zhì）願者深入基（jī）層中小學校，助力解決基層體育師資不足（zú）問題。

　　2025年上（shàng）半年，成都體育學院共派（pài）出35名學生誌願者、1名帶隊（duì）教師赴涼山州布拖縣開展體（tǐ）育支教工作（zuò）。本次派出的支教學生均來自體育（yù）教育專業，涵蓋遊泳、武術（shù）和體操三個項目。成都體育學院支教誌願（yuàn）者伊楊是誌願者之一，抵達布拖縣民族小學後，校（xiào）內老師安排好一切，伊楊被分到第三校區教二年級（jí）。走進校區，斑駁的籃球架下，孩子（zǐ）們穿著磨毛邊的運動鞋正追逐著漏氣的籃球，熱情的招呼、渴望的眼神，讓他深受觸動。麵對學（xué）校無操場、器材缺、管理難的（de）問題（tí），伊楊（yáng）積極應對。他用4個廢棄（qì）塑料桶和粉筆勾勒出跑道，成（chéng）為孩子們的熱身場地；在各班培養（yǎng）兩名體育委員管理隊列，二年級3班的“小助教”更是展現出出色的組織力。看著孩子們在自製場地上（shàng）奔跑，伊楊十分（fèn）感慨：“仿佛看到了體育精神在閃光。”他定下目標，要讓每個孩子都能找到自己的運動閃耀時刻，讓（ràng）體育精神如同山巒間的索瑪花綻放在這片土地。

　　四川體育職業學院上半年遴選出5名優（yōu）秀誌願者，赴涼山州鹽源縣開展（zhǎn）為期3個月體育支教。出征（zhēng）前，學院（yuàn）組織（zhī）誌願者服務通識知識培訓，內容涵蓋教學方法、溝通技（jì）巧等多個方麵，提升了誌願者專（zhuān）業素養（yǎng）與（yǔ）支（zhī）教信心。開始體育（yù）支教後，誌願者依據學生年齡和身（shēn）體狀（zhuàng）況，設計足球、籃球等（děng）多樣體育（yù）課程，讓孩（hái）子找到樂趣。同時，組織體育社團和興趣小組，培養體育特長（zhǎng），策（cè）劃競賽，激發競爭與合作（zuò）意識。誌願者還組織舉辦體育文化節、知識講（jiǎng）座，營造濃厚校園體育氛圍。涼山彝族自治州鹽源（yuán）縣在青少年體育教育、運動員選材上有獨特優勢，地處亞高原（yuán）使青少年在耐（nài）力項目上更（gèng）具優勢。此次支教開設籃球、田徑等課程及相關活動，給當地師（shī）生帶去專業理論和科學（xué）教學手段，為培養體育後備人才（cái）奠定基礎。誌願者用行動（dòng）詮釋奉獻精神，以（yǐ）多種方（fāng）式激發青少年鍛煉熱情（qíng），引領其愛上體育、健康成長，實現（xiàn）全麵發展，為（wéi）鹽源縣體育教育事業貢獻力量，助力當地體育教育事業發（fā）展。

　　此（cǐ）次支教（jiāo）活動西昌學院共派出15名體育教育專業的（de）學生前往昭覺（jiào）縣5所中小（xiǎo）學開展為期3個月的體育支教誌願服務活動，彌補山區學校體育教育資源的不足，通過專業體育（yù）教師的引導，激發孩子們對（duì）體育運動的熱愛，促進其全麵發展。支教誌願者吉克（kè）爾古說：“我們全（quán）體支教誌願者已經準備好了籃球、足球、飛盤等自己擅長的教學內容，幫助當地學生（shēng）掌握基本體（tǐ）育技能，培養他（tā）們積極向上、團結協作的精神。通過體育鍛煉（liàn），增強孩子們的體質，讓他們在運動中釋放天性，找到快樂（lè），在快樂中健康成長。”阿的阿木在考（kǎo）入西昌（chāng）學院前就立誌為家鄉（xiāng）教育拚（pīn）搏，大（dà）學時他接（jiē）觸“三人板鞋”項（xiàng）目（mù），入選省隊參加全國賽（sài）。從賽場歸來，得知體育支（zhī）教（jiāo）活動，他立即報名參加（jiā）。阿的阿（ā）木決心把所學見聞傳遞給孩子（zǐ）們（men），點燃他們的希望之火。他表示，願以青春之我，在家鄉土地書（shū）寫奮鬥（dòu）篇章，讓青春在民族（zú）地區綻放絢麗（lì）之花。

　　【甘肅】

　　2025年甘肅省體育支教（jiāo）誌願服務將進一步（bù）加強青少年體育工作，提升（shēng）基層學（xué）校體育教師師資力（lì）量，激發學生們的體育興趣（qù），持續深化體教融合，將（jiāng）發揮體育育人功能與打造縣域青少年體育特色相結合，以大學生（shēng）誌願者（zhě）深入基層中小學（xué）開展誌願服務為主要形態，推動基層中小學體育課程（chéng）提（tí）質增（zēng）效，保障（zhàng）中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小時，實現德（dé）智體美勞全麵發展（zhǎn），助力支教地區青少年體育工作蓬勃開（kāi）展。

　　開展過程中，誌願者們注重提升體育教學質量，幫助當地中小學校開齊（qí）開足上（shàng）好體育課，優（yōu）化體（tǐ）育教學內容和（hé）方法，確保體育課程的（de）專業性和趣味性，使學（xué）生掌握至少2至3項運動技能；增強學生（shēng）體質健康，通過組織日常體育活動和體質健康幹預，降低學生“小眼鏡”“小胖墩”和脊柱側彎等問題的發生率，提升學生的身體素質和（hé）健康水平；豐富校園體育文化，舉辦各類體（tǐ）育賽事活動，組建體育（yù）社團（tuán），營造（zào）積極向（xiàng）上的校（xiào）園體育氛圍，讓學生在體育活動中享受樂趣、健全人格、錘煉意誌；培（péi）養體育（yù）後（hòu）備人才（cái），發現和選拔具有體育天（tiān）賦的學生，為其提供專（zhuān）業的訓練指導；開展體育師資培訓，提升當（dāng）地體育教師的教學能力（lì）和專業素養，推動體育教育教學（xué）改革創新。

　　蘭州城市學院支教誌願者（zhě）吳相義參加了體育支教（jiāo）。他表示：“孩子們對體育的熱愛觸動了我。教學中，麵對設施不（bú）足、學（xué）生基礎差異大等困難，我創新方法。印象深刻（kè）的是二年級（jí）四班的索國耀（yào），起初他對體育不感興趣，在我的引（yǐn）導下，他不僅能全程跟跑早操（cāo），體育課上（shàng）也變得開朗積（jī）極（jí）。”吳相（xiàng）義希望通過體育增強學生（shēng）體質，培養（yǎng）意（yì）誌品質，給孩（hái）子們帶來改變與收獲。

　　河西學院體育學（xué）院支教誌願者（zhě）王（wáng）宥顯到張掖市（shì）甘州區第四中學參（cān）加體育支教，出發前做了（le）充分準（zhǔn）備。“初到學校，學校的老師校長熱情迎接，讓我感（gǎn）受到體育在這裏的特殊意義。麵對器材老舊、學生基礎不一的情況，我引入‘彩虹訓練法’，還幫‘足球少（shǎo）女’王（wáng）雨桐進步。在‘運動（dòng）與大腦’班會上，我講解科學原理，建立運動處方檔案，見證了體（tǐ）育對學生多方麵的積極影響。我堅（jiān）信體育（yù）教育（yù）能塑（sù）造靈魂，我在（zài）綠茵場播（bō）撒（sā）的體育火種，會在（zài）孩子們的人生中發光，這也是支教送給這片土地最珍貴的禮物。”

　　【貴州】

　　2025年貴州省體育支教誌願服務將發揮體育育人功（gōng）能，與打造縣域青少年體育特色相結合，在（zài）體育鍛煉（liàn）中提升貴州青少（shǎo）年健康素（sù）質，培養正確的價值觀，助（zhù）力支教地區青少年體（tǐ）育工作蓬勃開展。

　　在織金縣第十小學（xué）支（zhī）教（jiāo）的北京體育（yù）大學誌願者郭鑫宇，得知自己可以參加體育支教時，使（shǐ）命感油然（rán）而生，他要用自己的所學為教育（yù）資源相對匱乏地區的孩子帶來改變。“以前（qián）經常看到新聞報道裏山區的孩子在操場甚至（zhì）在大山裏奔跑的畫麵，那渴望的眼神深深吸引著我，得知有機會與他們近距（jù）離接觸，我毫不猶豫報名參加，出發前不斷向支教過的師哥師姐學習教學經驗，背包裏給孩子們帶了（le）小禮物，甚至腦海裏不斷想象與孩子（zǐ）們見麵的場景，心裏充滿了躍躍欲試的期（qī）待。”

　　走（zǒu）進織（zhī）金縣第十小學，學生們都很熱情地打招呼（hū），他完全沉浸（jìn）在一聲聲“郭老師好”中。“第十小學（xué）是一所非常特殊的學校，學校是專為（wéi）貧困家庭建設的，這所學校的老師（shī）每（měi）人負責一部分學生，不（bú）時進行家訪（fǎng），對學生關愛無微不至。”郭鑫宇說。他主要負責1至6年級的體育課，包括足（zú）球、籃球、武術。完成教學後，他對老師（shī）這個職業的理解已經不僅僅局限於鐵（tiě）打的（de）嗓子、強大的控（kòng）場能力、完備的處（chù）事（shì）方式，更多的是對這些“種星星的（de）人（rén）”的致敬。

　　【內蒙古】

　　2025年上半（bàn）年（nián），內蒙古自治區體育支教誌願服務前往通遼市奈曼旗、錫林郭勒盟（méng）多倫縣兩個旗縣開展活動，預計將惠及中小學生（shēng）3萬餘人。據了解（jiě），本次體育支教誌願服務共有90名學生參與，其中40名來自天津體（tǐ）育學（xué）院、50名來自內蒙古民（mín）族大學。通過開（kāi）展體育支教誌願服務，解決學校體育師資不足（zú）的難題，幫助內蒙古的兒童和青少年樹立熱愛體育（yù）、參與體育的意識，幫助他們養成終身體育鍛（duàn）煉的習慣。

　　天津體育學院自2023年加入體育支教（jiāo）誌願（yuàn）服務活動以來，先後派（pài）出120名學（xué）生誌願者。天津體育學院此次選派的40名誌願者均經過嚴格選拔與係統培訓，涵蓋體育教育、運動訓練、運動康複等多個專業領域。他們將在未（wèi）來（lái）幾個月內深入兩地（dì）12所中小學，圍繞（rào）青少年體育課程優化（huà）、特色運動項目推廣、體育教師技能培（péi）訓等開展服務，同時協助完善（shàn）校園體育賽事體係，推動“陽光體育”理念落地。

　　出征（zhēng）儀式上，天津體育學院體育支教誌願（yuàn）者李超說：“讓我們（men）的青春在祖國最需要的地方綻放絢麗之花。在學校裏，我們是以學生的身份去學（xué）習（xí），到了支教地區後，我們是以教師的身份去教學，最大的突破就是如（rú）何解決教學問題。”李超表示，到學校後，他積極地與當地（dì）老師進（jìn）行溝通，了解情況，製定符合當地（dì）的教學方案。

　　支教活動是內蒙古自治區體育局與天津體育學院戰略合作的（de）重要實（shí）踐。內蒙古體育局相關負責（zé）人介紹，通過體育支教誌願服務與天津體育學院建立了深厚的友誼，在青少年體育人才培養、運動訓練等方麵有了更深的合作。在過去三年的體育支教中，支教老師為學生帶來（lái）了新的訓練方法（fǎ），讓體育課更有活力（lì），體育課的內容更加豐富多彩，為學校體育（yù）注入了生機與活力。“我們希望通過這次支教活動，解決基層體育師資短缺的問題，還能為當地培養一批優秀的體育（yù）教師（shī），形成可持續發展的教育模式。未（wèi）來，我們（men）還將探索更多體教融合的創新（xīn）模式，推動內（nèi）蒙古地區體育教育事業邁上（shàng）新台階。”

　　天津體育學院相關負責（zé）人表示，今年，天津體育學院選派了（le）40名品（pǐn）學兼優的學生，赴內蒙古自治區通遼市奈曼旗（qí）、錫林郭勒盟多倫縣進行體育支（zhī）教活動，為內蒙古自治區青少年學生帶去了豐富的體育（yù）師資資源，彌補師資的不（bú）足，同時也感謝內蒙古自治區體育局為（wéi）學生搭建（jiàn）了實踐平台，特別是對他們的專業素養發展（zhǎn）和提升搭建了很好的平台（tái）。

　　隨著支教誌願者的正式到崗，內蒙古基層校園（yuán）的操場上（shàng）將躍動起更多青春（chūn）身影。支教誌願（yuàn）者們不僅帶來了先進的體育教學理念和方（fāng）法，還為當地學生帶來了希望與夢想。而這種跨越地域（yù）的體育教育接力，為邊疆青少年點（diǎn）燃了運動夢想（xiǎng），也為新時代體教融合與鄉村振興譜寫了生動篇章。

　　【安徽 河南（nán） 重（chóng）慶】

　　安徽（huī）、河南、重慶作為今年新加入的支教省市，雖然下半年才能正式開啟體育支教（jiāo）工作，但上半年的準備工作至關重要。

　　安徽將重點圍繞師資籌備與培訓等方麵開展工作。誌願（yuàn）者將深入基層中小學校，幫助開齊開足體育課（kè），開設體育社團，組織競賽（sài）活動，活躍校園體育文化。通過多種方式激（jī）發 當地青少年養成鍛煉習慣、提高運動（dòng）技能、感悟體育魅力、享受運動樂趣，引領更多青少年愛上體育、健康成長，成為擁有（yǒu）“四個自信”的孩子（zǐ），實（shí）現德智體美勞全麵發展。支教活動將按照“公開招（zhāo）募、自願報名、綜合考察、擇優選拔”的原則，由（yóu）安徽師範大學、巢湖學院、宿（xiǔ）州學院各選派1名領隊、20名（míng）優秀在（zài）讀研究生（shēng）和優秀本（běn）科生，安徽（huī）體育運動職業（yè）技術學院選派（pài）2名領隊、35名優秀在（zài）讀（dú）大學生，赴淮北市、阜陽市、六安市、安慶市等體育（yù）資源匱乏的中小學校開展體育支教。

　　河南將著力構建完善的支教工作體係。結合（hé）恢複縣區體校（xiào）工（gōng）作（zuò）計劃，將（jiāng）選派河南體育學院（yuàn）運動訓練係優秀實習學生到各地市基層體校進行頂崗實習訓練，選派教師進行實習訓練指導，對（duì）基層體校教練（liàn）開展培訓工作，緩解基層體校師資不足，提高基層教練業（yè）務素質，創新運動隊、運動員訓練（liàn）模（mó）式（shì），提高運動員技（jì）術水平，達到實習支訓良好效（xiào）果。

　　重慶將著重誌願者的多維度培訓，以及與地方的緊密聯（lián）係。計劃選取4個重視體（tǐ）育、教育（yù）工作的鄉鎮、街道(優先考（kǎo）慮體（tǐ）育係統定點（diǎn）幫扶地區)和4所（suǒ）開設體育類專業的（de）高（gāo）校，招募80名(每所高校20名)大學生誌願者（zhě），安排到各鄉鎮、街道中小學校，圍繞體育（yù）教學和訓練、體育賽事活動、體育師資培訓、體（tǐ）育明星校園行、體育思政教育、科學健身普及、體（tǐ）育（yù）物（wù）資捐贈等任務開展支教工作。

　　相（xiàng）信通過精心準備，體育支教工作一定能在三個省市落地生根（gēn）、開花結（jié）果。

　　本版文字由（yóu）本報記者顧（gù） 寧撰寫

　　本版圖片由（yóu）國家體育總局青少司提供