麵（miàn）對基層體校萎縮、招生選材困難、體教融合不（bú）暢等現實困境，近年（nián）來吉林省體（tǐ）育局創新打造以“喚醒（xǐng）工程”“夯基工程”“植入行動”“引苗計劃”為核心的競技體（tǐ）育後備人才培養“211”戰略規劃（huá），形成以體校為根、賽事為脈、融合為魂、開放為翼的多元協同後備人才培養體係，探（tàn）索新時代（dài）競技體育可持續發（fā）展的“吉林模式”。

　　其中，“喚醒工程（chéng）”重（chóng）點布局，確保競技項目人才供（gòng）給。吉林（lín）省2024年投（tóu）入近600萬元，將（jiāng）34個重（chóng）點項目布局在89家（jiā）基層訓練單位，其中包括48家業餘體校，有效激活（huó）了基層業餘體校的造血功能。同時，鼓勵體校與中小學校（xiào）、社會體育俱樂（lè）部合作共建青訓中心，為青少年（nián）提供場地器材和（hé）教學指導。此外，當地實行“開門辦訓（xùn）”，擴充選材渠道，給予（yǔ）社（shè）會體育組織同（tóng）等（děng）待遇（yù），逐步恢複了業餘體（tǐ）校的主陣地（dì）功（gōng）能。

　　“夯基工程”以賽事為杠杆，撬動校園體育活（huó）力。自2023年起，吉林省級體彩公益金為舉辦中小學生運動會的縣市區提供專（zhuān）項扶持，增設項目還有額外增補，平（píng）均扶持（chí）資金達（dá）7萬元。賽會期間，省直優秀運動隊教練員現場選材，2023年至今已有70餘人入（rù）選省隊。同時，吉林省整合各級各（gè）類青（qīng）少年體育賽事，構（gòu）建起省、市、縣、校（xiào）四級賽事體係，開展係列體育活動（dòng），引（yǐn）導青少年參與運動，構建了人才成長通道。

　　“植入行動”致（zhì）力於深度融合體教資源，打造協同新生態。一方麵，吉林省（shěng）大力（lì）支（zhī）持學校體育工（gōng）作，建設高水平體（tǐ）育傳統特色（sè）學（xué）校，推動“一校一品”“一校多品”，並建立“一條龍”體育後備人（rén）才對口升學機製。另一方麵，安排優秀退役運動員到學校任教，設（shè）立學校體育教練員崗（gǎng）位，提升校（xiào）園體育訓練專業化水平（píng）。此外，當地還進一（yī）步規範管理（lǐ）校外培訓機構，鼓（gǔ）勵（lì）其參與學校體育教學訓練，彌補學校師資和場地不足。

　　“引苗計劃”則旨在構建（jiàn）開放型人才（cái）網絡。吉林省體育局通過多渠道發現人才，分級輸（shū）送至體校、重點班或省級訓（xùn）練隊。同時完（wán）善政策，與省內外（wài）業餘訓練單位合作，引入優（yōu）秀人才。並建立（lì）健全競技體育後備人（rén）才信息管理係統，組建專家組，優化培養策略，形成（chéng）“省內築基+省際聯（lián）動（dòng）”的雙（shuāng）輪驅動模式，破解人才儲備單一難題。(顧  寧)