伊米然·斯馬（mǎ）依在比賽中撲救。 新華社記者 辛悅衛攝

　　本報記（jì）者 軋學超（chāo）

　　在帕米爾高原腳（jiǎo）下，新疆（jiāng）喀什六中的綠茵場每（měi）天清晨（chén）都會迎來奔（bēn）跑的腳（jiǎo）步聲與蓬勃的歡笑聲。

　　足球劃過天際的弧線，少年們追逐奔跑的身影，構成了邊疆校（xiào）園（yuán）最動人的風景。在這裏，足球不僅是一項體育運動，還是邊疆少年追逐夢想、擁抱廣闊世界的橋梁。

　　伊米然·斯馬依是喀什六中校足球（qiú）隊的一員。每天清晨，當第一縷陽光灑向學校的球場（chǎng），他和隊（duì）友已開（kāi）始熱身訓練。這位皮（pí）膚黝黑的少年眼（yǎn）神（shén）堅（jiān）定，“小時候在村裏土路（lù）上踢球，哪敢想能有這麽好的場地。”得益（yì）於學校近（jìn）些年（nián）來的投入，喀什六中建成了標準足球（qiú）場，配（pèi）備專業訓練（liàn）器材，還與當地足協建立合作關係。經過係統訓練，伊米然·斯馬依的（de）足球技藝不斷提升，還入選了五人製國字號球隊，實（shí）現了從高原（yuán）鄉村（cūn）到國際賽場的跨越。

　　然而，這樣的轉（zhuǎn）變並非一蹴而就。喀什六中黨委委員、副校長開沙爾（ěr）·阿比提回憶，學校足球隊剛組建時，訓練條件十分（fèn）艱苦。缺少足球場地，師（shī）生們就在學校空地上劃線訓練（liàn）；足（zú）球數量（liàng）有限，隊員（yuán）們就輪流使用。即便如此，孩子們對（duì）足球（qiú）的熱情從未（wèi）消減。學校體育（yù）老師利用課餘時間學習足球訓練知（zhī）識，自費購買專業書（shū）籍和訓練器（qì）材，結合學生實際情況製訂訓練計劃。“孩（hái）子有天賦、有熱情，隻要給予機會，一定能踢出名堂。”開（kāi）沙爾·阿比提說。

　　在各方支持下，喀什六中的足球教育逐步走上正軌。學校加大投入，完善硬件設施（shī），還定期邀請專業教（jiāo）練到校指導。如（rú）今，該校各年級均組建了足球隊，校（xiào）園足球聯賽也成為最受師生歡迎的活動。每有足球比賽，綠茵場上隊員們奮力拚搏，場邊加油聲、歡呼（hū）聲此起彼（bǐ）伏，整個校園沉浸在足球帶來的歡樂氛圍中。

　　足（zú）球不但提升了孩子們的運動技能，還塑造（zào）著他們（men）的精神品（pǐn）格，校足球隊隊員祖拉力·吐遜對此深有（yǒu）體會。起（qǐ）初，家人擔心踢球影響他的學習，並不支持他參加訓練。然而，祖拉力·吐遜堅持每天完成作業後加練，並入選U14國少隊。“在學校的（de）球隊，我學（xué）會了團結協作，懂得了堅持的意義。”他說，“足球教會我，隻要有信念，就沒有克服（fú）不（bú）了的困難。”

　　在發展足球（qiú）特色的同時，喀什六中始終堅持體教融合理念。學校建立完善管理機製，合理（lǐ）安（ān）排訓（xùn）練與學習。老（lǎo）師們還主動利用課餘時間為隊員補（bǔ）課，幫助他們鞏固學業。這種（zhǒng）“兩手抓”的模式成效明顯。近年來，已有數（shù）十名學生憑借足（zú）球特長考入理（lǐ）想高（gāo）校，有的進（jìn）入專業球隊繼續踢球。看到孩子們在足球訓練（liàn）中變得更加自律、自信，許多家長也由觀望轉為支持。

　　如今，喀什六中的足球特（tè）色教育已成為一張亮麗名片。孩子（zǐ）們經常（cháng）外出交流比賽，不僅增長了見識，還帶動了校園足球的普及發展。“我們希望通過足球，讓更多孩子走出高原，看到（dào）更廣（guǎng）闊的世（shì）界。”開（kāi）沙爾·阿比提說。

　　從塵土飛揚的鄉間小路到標準足球場，從興趣愛好到專業化培養，喀什六中的足球教育實踐，正是新疆（jiāng）喀什基層體育教育蓬勃發展的生動縮影。這片浸潤著汗水與夢想的綠茵（yīn）場，承載著邊疆少年的（de）足球夢，也寄托著他們對未來的憧憬。開沙爾·阿比（bǐ）提表（biǎo）示，相信在各方努力下，足球這顆種（zhǒng）子必將在學校生根發芽，綻放出更加絢麗（lì）的花朵，為新疆（jiāng）足球事業（yè）發展源源不斷注入動力。