3月9日，在十四屆全國人大四次（cì）會議“代表通道”上，全國人大代表、廣西崇左市（shì）高級中（zhōng）學副校長黃花春立足教育一線，聚焦青少年心理健康這一（yī）“心靈根基”，結合真實案例，立足履職實踐，發出民生呼籲，傳遞“愛心為基、專業為鑰、運動賦能”的青少年心理守護理念，為破解青少年心理困境提供了基層（céng）實踐方案與代表智慧。

　　深耕教育一線多年，黃花春（chūn）見證了無（wú）數青少（shǎo）年（nián）的成長（zhǎng）與掙紮。深夜裏家長無助的（de）來電、學生因（yīn）家庭變故陷入的焦慮、社會對心理問題的誤解，都讓她深刻（kè）意識到：青少（shǎo）年心理（lǐ）困境不是（shì）“矯情”“想多了”，而是需（xū）要被看見、被科學對（duì）待的醫（yī）學問題。她（tā）曾用傾聽與（yǔ）陪伴，幫助一名遭遇（yù）家庭變故的女生重拾信心，讓她從想（xiǎng）放棄學業到考上大學、成為一名傳遞溫暖的教師；也直麵過專業幹預不足的無奈，更讀懂了家長“不知如何幫孩（hái）子（zǐ）”的迷茫。

　　履職路上，黃花（huā）春把基層呼聲帶上全國兩會，建議為青少年建立係統心（xīn）理（lǐ）支持體係，推動“醫教協同”落地見效（xiào）。2025年（nián）10月，國家出台的《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》吸納（nà）了她提出的監測預警、轉診就醫、幹預機製等建議，為青少年心理（lǐ）護航提供了政策支撐。在她的推動下，崇左市高級中學打通從崇左到北京的專業醫療綠色通道，實現高風（fēng）險學生（shēng）“早發現（xiàn）、早幹（gàn）預”，全校學生（shēng）心理（lǐ）問題發（fā）生率顯著下降。

　　當前，我國青少年抑鬱焦慮情緒問題備受（shòu）關注，中國科學院心理研究所報告顯示，青少年心理健康短板亟待（dài）補齊。2025年《政府工作（zuò）報告》也明確（què）提出，加強青少年科學健身普及和健康幹預、健全社會心（xīn）理服務體（tǐ）係和危機幹預機製。從“分數優先”到“健康第一”，相關部委推動健（jiàn）康學校（xiào）建設，將“每天鍛煉兩小（xiǎo）時”列為教改硬要求，這一舉（jǔ）措與黃（huáng）花（huā）春等代表的建言高度契（qì）合。

　　會後（hòu）接受采訪時，黃花春針對青少年抑（yì）鬱問題給出暖（nuǎn）心建議：把抑鬱當（dāng）成和感冒一樣的疾（jí）病，正常檢查、正常治療。她同時呼籲，家長和（hé）社會要減少校園（yuán）“內卷”，讓孩子多參加運動、多走進戶（hù）外親近自然，在（zài）奔跑與自然（rán）中釋（shì）放壓（yā）力、舒展心靈，享受本該有的快樂成長環境。

　　在黃花春看來，紓（shū）解青少年心理問題，愛心是基礎，專業是鑰匙，運動是良方。從傾聽陪伴到醫教協同，從政策建言到校園實踐，她始終以人大代（dài）表的責任與教育者的初心，推動全社會用溫度（dù）點（diǎn）亮孩子心中的光（guāng）。未來，她將繼續緊盯青少年心理健康支持措施落地，讓（ràng）運動護心、專業守護融入成長每一刻，助力萬千青少年成長（zhǎng）為（wéi）精神（shén）明亮、向陽而生的時（shí）代新人。

　　(林劍）