車民小學的學生正在上足球（qiú）課。 林劍攝

　　本報記（jì）者 楊暘（yáng） 林劍 趙萌

　　村超在火（huǒ）爆出（chū）圈之後，如何接續發展？答案是，著眼未來，從娃娃抓起。

　　“榕江足球發展可以追溯到上世紀40年代。小時（shí）候，我們（men）都去榕江師範學校和寨蒿河（hé）河灘上踢球。首屆車（chē）江鄉村足球賽開始於2000年；榕江（jiāng）縣老城區足（zú）協（xié）上世紀70年代成立，2017年，榕江縣足協成立，備案球隊35支，注冊球員超千（qiān）人，縣城38.5萬人口，踢球（qiú）的至少有5萬人……”

　　對（duì）記者娓娓道來的是榕江足球的“活字典”——榕江足協副主席楊亞江（jiāng）。盡管（guǎn）年近五旬，但他依（yī）舊活躍在球場上，不但是去年村超冠軍隊車江一村隊隊員，平日裏也組織著以（yǐ）車江一村、二村、三村村民為主的“老男孩足球俱樂部”。

　　楊亞江的本職工作是當地車民小學（xué）的校長。

　　步入車民小學，首先映入眼簾的就是在兩塊標準的足球場上奔跑的足球少（shǎo）年們。楊亞江介紹，學校一直有足（zú）球傳統，從2015年開始係統開展足（zú）球教學，積極組建班級足球（qiú）隊，定期舉辦校園足球賽，同時開展足球嘉年華、周末訓（xùn）練、足球主（zhǔ）題繪畫、足球趣味遊戲、校際交流賽等。“我們學校（xiào）的孩子每天都確（què）保有一節體育課，每周都有一節足球課，大課間以及周二周四下午（wǔ）的課後服務也（yě）都是足球內容，校隊則會在每天（tiān）放學後進行一小時訓練。”楊亞江介紹（shào），“在我們學校，誰也不能占體育課！”

　　即便（biàn）是在足（zú）球氛圍濃鬱（yù）的榕江，專業足球師資短缺（quē）也是不得不麵對的問題。車民小學有8位體育（yù）老師，其中6位具備足球專業背景，但仍舊無法滿足學校日常體育課、訓練比賽的要求。“老男孩足球俱樂（lè）部”的球員（yuán）們就這樣成了學校的“義務教練員”。

　　楊勝春畢業於貴州開放大學足球專業（yè），是“老男孩足球俱樂部”以及車（chē）江一村足球隊的主力。從事專業（yè）足球訓練和推廣（guǎng）的他，每周都會到車民小學義務帶訓，對足球的熱愛是一方麵，還有很重要的（de）一點是，車民小學（xué）是他的母校。“小時（shí）候（hòu），長輩們就帶我們（men）踢球（qiú），現在我們帶（dài）孩子踢球，都是應該的。”更加可貴（guì）的是，楊勝春每天下午還會驅車近40分鍾到寨蒿中學進行兩小時左右的義務帶訓，看到學校足球（qiú）隊從無到有，到慢慢（màn）取（qǔ）得進步，楊勝春（chūn）感覺“很開心、很滿足”。

　　為了確保孩子們（men）升學路徑通暢，尤其是升學後還能保持較好的足球習慣，在當地教育部門的大力支持下，榕江當地不少學校的足球苗子初中都會整體升入民族中學和（hé）榕江二中，高（gāo）中進入榕江一中和三中（zhōng），這也解除了家長（zhǎng）們的後顧之憂。

　　車民小學的故事隻是榕江厚植青少年足球後備人才基礎的（de）縮影。伴隨著村超的出圈（quān），當地政府進一步明（míng）確了“無體育不教育，無感恩不教育，無足球不榕（róng）江”的榕（róng）江（jiāng）縣教育發展思路，借村超之火，用足球與手機（jī）、電子產品、電子遊戲“搶”孩子。2024年春季學期起，榕江縣（xiàn）廣（guǎng）泛開展中（zhōng）小學“班級足球超級聯賽”，也就是被當地稱作“班超”的全新賽（sài）事。

　　“什麽是班超？就是（shì）學校裏的村（cūn）超！”榕江縣委副書記、縣長徐勃笑（xiào）著說。

　　的（de）確如此，記者在榕江縣古州鎮第（dì）二小學2024年足球班超活動開幕式上了解到，全校49個班級都組建了足球隊，在一個半（bàn）月（yuè）時間裏進行循環賽，5月進行總決（jué）賽。班超開幕式以及每場班超開始前、中場休息、比賽後都有（yǒu）孩子們自編（biān）自導（dǎo）的文藝表演，充（chōng）滿活力的《追足少（shǎo）年》，家長們表演的《舞龍》以及全體人員合跳（tiào）的（de）多耶舞（wǔ）幾乎是村超的翻版，青少（shǎo）年（nián）版的村超。

　　據了解，榕江（jiāng）縣共有鄉(鎮)級以上中小學41所，2024年3月至今，全縣已有19所中小學校開展（zhǎn）班超比賽（sài），覆（fù）蓋532個班7696人，開展比賽771場（chǎng）次。今年春季學期，所有鄉鎮級以上中小學都將開展（zhǎn）班超活動，以此打通社會（huì）足球和校（xiào）園（yuán）足球的培育競賽體（tǐ）係，開辟足球發展新的“雙線路徑”。

　　徐勃表示，班超（chāo）不僅僅是對村（cūn）超（chāo）的簡單複製（zhì），而是發揮足球、體育的多元（yuán）價值功能，促進學生身心健康成長，實現（xiàn）“班班有足球、班（bān）班有球隊，人人都參與，天天有活動、有訓（xùn）練、有比賽”的目標，讓學生們“開心地學、快樂地玩（wán）、幸福地活”，讓陽光自信成為（wéi）榕江學生的氣質和（hé）受用一生的饋贈（zèng）。

　　更（gèng）加（jiā）讓人期待的是（shì），村超總決賽期間，將在多（duō）場比（bǐ）賽前安排班超比賽作為墊場賽。

　　足球在榕江是幸福的，真正擁有過去、現在（zài）和將來（lái）。