本報（bào）記者 顧寧 劉昕彤

　　為貫徹（chè）落實2025年政府工作報告關於“加強青少年科學健身普及和健康幹預，讓年輕一代（dài）在運動中強意誌（zhì）、健身（shēn）心”的部署（shǔ），3月14日，國家體育總局青少司圍繞做好體育促進青少年身心健康工作舉辦專題座談會，邀請相關領域專家代表共商共議。

　　會上（shàng），國家體育總局青少（shǎo）司相關負責人表示，近幾年體教融合工作取（qǔ）得實質性進展，體育總局廣泛開展“奔跑吧（ba）·少年（nián）”兒（ér）童青少年主題健身等示範性活動，開展體育支教，推動體育知（zhī）識和技能的普及，發布“兒童青少年科學健身20條”，引導青少年科學健身。教育（yù）部門也出台係列文件，增加體育活動時間、加強（qiáng）教（jiāo）師隊伍（wǔ）建設（shè）等，推進賽事融合。下一（yī）步工作（zuò）要從完善政策製定、加快推進（jìn）試點城市建（jiàn）設、廣泛開展青少年體育賽事活動等多個關鍵方麵（miàn）發力，促（cù）進教育、體育、學校、家庭及社會等多方（fāng）協同合作，形（xíng）成強大（dà）工作合力，紮實、高效推動全國青少年健康（kāng）素質提升（shēng）工作邁上新台階。

　　體育（yù）總局（jú）運（yùn）動醫（yī）學研究所所長、黨委書記張霞（xiá）表示，體育對促進（jìn）青少年身心（xīn）健康具有重要（yào）意義。一直以（yǐ）來，體育總局運（yùn）醫所圍繞“體育促進青（qīng）少年身心健康”開展“青少年（nián）脊柱與視力健康”和“中國兒童青少年心血（xuè）管健康調查（chá）與幹預”專項活動，組織全國性學術交流大會，擴大社會影響力，開（kāi）展運動幹預青少年健康的科學研究（jiū）以及線下線上各類科普宣教和賽事活動。未來，運醫所將通（tōng）過“青少（shǎo）年（nián）健康醫學中（zhōng）心”平台（tái），總結歸納已有（yǒu）成果，整（zhěng）合體醫資源，為運動促進青少年健康，防治早發疾病貢獻力量。

　　北京體育大學副校長、教授王榮輝建議，提高青少年（nián）體質水平需（xū）要（yào）在科研上（shàng）下功夫，要開展身心健康監測，創建數據庫，研究智能測評、綜合幹預等技術，探索體教融合評價，消除心理危機；製定科普叢書；發揮高校優勢提升基（jī）層教（jiāo）師能力；將數智化技術納入規（guī）劃，研究（jiū）應用，完善數據庫，促進跨部門合作，以助力青少年（nián）健康成長。

　　中國基礎教育質量監測協同創新中心黨委書記、教授任萍說：“在體教融合背景下，體（tǐ）育應該與青（qīng）少年心理健康培育（yù）有機融合（hé）並預防前置，加強體育教師能力隊伍建設，提升體育課有效性，規範體育課流（liú）程，關注體育（yù）課對心理健康的促進作用。此外，體育總局可以牽頭開發含心理元素的大課間體育項目並通過教育係統投（tóu）放，重（chóng）視賽事的全員普及性。”

　　中國教科院體育美育教育研究所副所（suǒ）長、研究員於素梅表示，貫徹落實政府工作報告中青少年科學健身普及和健康幹（gàn）預要求，需從三方麵著手。首先是需（xū）要正確認識體育與健康的關係，讓學生樹立健康（kāng）第一理念，明確體育學習（xí）目（mù）的。二是要形成合力，體育、教育、衛生部（bù）門要加強融合，學校、社會、家庭要分擔責任，政府、學校、家（jiā）庭和孩子要統一目標，共同聚焦孩子健康（kāng）成長。三是要（yào）通過精準把控體質健康，精準組織（zhī）體育活動，強化教研、試（shì）點和研究活動，提升體育教師專業水（shuǐ）平，推進課程改革，破解體（tǐ）育教育中的（de）難題，創（chuàng）設良好體育環（huán）境，讓學生享受運動樂趣，增強體質，健全人格，錘煉意誌。

　　北京大學（xué）兒童青少年衛（wèi）生研究所所長、研（yán）究員（yuán）宋逸認為，兒童青少（shǎo）年體（tǐ）質健康促進（jìn）可借鑒“監測—識別—幹預—評估（gū）”的公共衛生框架。以數（shù）據監測（cè）為基礎，依（yī）托全（quán）國性大數據發現我國兒童青少年疾病譜轉變，目前（qián）青少年肥胖、近視等常見病共存，多重負擔成為重大問題，應該以精準幹預為路徑，分層分級落地幹預，分人群管理（lǐ），從製度、環境、基層賦能著手，如設 “體育副校（xiào）長” 等。以及時評估（gū）為提升優化提（tí）供量化證據，通過基礎（chǔ）監測和合理設（shè）計，總結推廣有效可複（fù）製的幹預措（cuò）施。

　　作為一名眼科醫生，北京同仁醫院亦莊院區醫學視光科副主任、教授、主任醫（yī）師李仕明認為，近視不僅影響兒童青少年眼健康，還（hái）可（kě）能影（yǐng）響心理健康，高度近視個體（tǐ）更易焦慮，戶外活動（dòng）(非劇烈運（yùn）動（dòng）)的近視防控效果優於（yú）室內活動（dòng），需（xū）注重（chóng）科學運動幹預（yù）。同時要重視家長教育，對家長開展健康教（jiāo）育並發（fā）揮其主動性以形（xíng）成長期效（xiào）應。

　　中科院心理所認知（zhī）與發展心理學研究室研究員魏高峽說：“青少年突出（chū）的問題（tí）包括近視、超重、抑鬱、焦慮、成癮、厭學（xué）、飲食失調、校園欺淩等，都可（kě）以（yǐ）通過體育運（yùn）動加以解決。團隊進行的基礎研究表明不同運（yùn）動強度會對攻擊性行為產（chǎn）生影響（xiǎng），體質差異的學（xué）生從體育運動中（zhōng）的受益也不同。我們現在提供了數智心理教練平台，針對心理（lǐ）風險青少年提（tí）供運動解決方案（àn），對普通青少年提供增（zēng）強心理能力的工具和方案，同時（shí）對學（xué）生身心健康數據（jù）聯盟工作進行（háng）隊列研（yán）究。”

　　體育總局科研所（suǒ）國民體質與科學健（jiàn）身研究中心（xīn）主任、研究員徐建方強調，體育是“五育”的物質基礎，是健全人格、錘煉意誌的核心途徑。政府工作報告強調“強意誌、健身心（xīn）”，正是（shì）要將（jiāng）體育從（cóng）傳統的運動技能提升為全麵育人的（de）係（xì）統工程（chéng），推動教育從“重分數”向“重素質”轉變，實現“以體育人”的深層價值。建議（yì）構建全國性青少年科普平台（tái），持續開展青少年健身科普活動；完善青少年體質健（jiàn）康促進幹預模式，實施青少年（nián）體質健康幹預行動計（jì）劃；持續創編形式（shì）多樣的（de）科普作品；推進體教衛（wèi）深度融（róng）合參與青少年健康工作。